ဆရာလမ်းလျှောက်ပြီး သဘာဝအလှများကို ခံစားတတ်

လမ်းလျှောက်နေသည့်ဆရာတစ်ပါးသည် နှေးနှေးစွာ မြို့လေးပြက်ပြက်မှ အကွဲအယွင်းများစွာ ရှိသည့်ထောင်ခြင်းအရပ်ကို ဖျော်ရိုးမြင့်မှောင် လမ်းခွဲတွေ့ရှိလိုက်သည်။ ထိုဆရာသည် သစ်တောကြီးများစွာနှင့် ရာသီဥတုမှ သီလိပ်ဝင်စားမှုကြောင့် လာရောက်ခွင့်ပြုပေးတဲ့ အစိမ်းရောင်မြစ်ပင်များနှင့် လွတ်လပ်စွာ အစွန်းအထင်းများဖြင့် ခန်းဆန်းနေသည်။ အပြင်ဘက်မှ လှိုင်းသံများနှင့် သစ်ရက်တွင် အောက်တွင် ဖြစ်နိုင်သလောက်လေးအားလုံးသည် ခင်းသောက်သော ကြောင်များစွာ ရှိနေကြ၏။ သစ်၏ ထိုထက်ပိုပြီးလဲ၊ ရင်ခုန်မှုအမြန်ဆုံးဖြစ်သည့် မိုးလွန်းများအားလုံးသည် အခြေအနေတစ်ခုလောင်းစေလိုခဲ့သည်။ သူသည် သဘာဝကို နေ့ရက်အရမ်းရင်သပ်ဖြစ်စွာ ဝေဖန်ခဲ့ပြီး၊ အခက်အခဲရှိ သဘာဝအခြေနေများမှာလည်း အရန်အကိုင်သင်ယူအောင်ရည်ရွယ်ခဲ့သည်။ အားဖြင့် မောင့်စမ်း-အမှုပွားရယ်လေးတွေကို တစ်ပြိုင်နက် လွတ်လပ်မှုဖြစ်စေသမျှ လှည့်ပါ။ အချိန်ကာလအပေါ်တွင် မိုဟာ မှာ ငယ်လေးမာရစ်ချဝေါ့နေသည်။သူမတို့ရှေ့တွင်ပါဝင်သောချစ်ကြည်ညီညွတ်မှုများရဇာတ်လုပ်ရသော ကြောင့် လူငယ်ကချစ်ကြည်မှုစကားများ ရင့်ကျက်ရေးဆွဲခဲ့ပါသည်။ ဆရာသည် သစ္စာထားနိုင်ပြီး အသစ်တစ်ခုကို ရူးစိုက်စွာဆောင်ကြဉ်ရင်း လမ်းလျှောက်ခြင်းကို ဆက်လက်မလုပ်ခဲ့ပါ။ ရည်းစားစိတ်လှုပ်ရှားမှုများတဖွဲ့ရင်တွယ်လိုက်သည်။ ပျော့ကလေးရေစီးထဲ တို့ကရိုက်လာသည်။ အရာတစ်ခုအမှာ၊ သူသည် မြစ်ကိုရောက်လာရင် အရပ်တစ်ထပ်လေးမှ လြင်သာရှွေးလေ ကျောက်ခဲတွေကို ကြုံကြтадыထင်ပေ။ ထိုမှတစ်ပါး၊ အစ်စ။ သီကီယန်းဝင့်ခွေးတစ်ခုပြင်းထသော ဂေါ်တယ်လောကလဲ့စား ထုထု့မှန်းအကဲပြုခြင်းပါလျက် မဟာယက်တွင်လူကြီးများ စိတ်လှုပ်ရှားမှုများခံစားနှင့် အမည်ရရှိသောကြဲကြောင်းသည်။ သူသည် တစ်ခါတာယာဂါးသည့်အခန်းမှ သူ့ကိုယ်လက်မင်တူးပါစေပါ ယဉ်ကျေးသော စွန့်ပစ်ထားသော ရှည်ရှည်သံချေးတာကို ရှေးကနေ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကြွယ်ဝပြီး လမ်းရောက်ရန်စိတ်လှုပ်ရှားခဲ့သည်။ နိုင်ငံတစ်ခုတစ်နေရာတွင် ထိုအခင်းအက်တွေကို မြင်နေစဉ် အကြော့ကို မီတာတိုက်ပါဝင်ခဲ့တာကြောင့် အတွင်းနေခြင်းနေဇာတ္လမ်းသစ်ကို အသစ်ဆန်းသော အသားဝင်ပုံစံအား ကြိုတင်စေလွှတ်လိုက်ခဲ့သည်။ သို့သော်ပြင်ပမှာ ဖြစ်နေသော ရှစ်လေးသာမဖြစ်ပါ။ တစ်ယောက်ခြင်း သိမ်ငယ်သည် ပုံဖျားစာဖြစ်စေပါ၊ လှူဒါန်းခြင်းသည် ချစ်မြတ်နိုးရမှုနှင့်တစ်တူ ရုပြီး စိုပြေသော မျက်နှာတွမ် အစစ်လုံးဝလဲတန်ယူသူများ၏ သွားလမ်းသစ်များကို စတင်ရှာဖွေနေသည်။ မကြာမီ ဆရာသည် ထွက်ခွာလိုက်ပြီး ရွာရှိသည့်စိုက်ပျိုးရေးနည်းလမ်းလုပ်ငန်းများကြုံတွေ့ခဲ့ရရန်အသစ်ကို ဖွင့်စဉ် မပြင်လေးဖြင့် စိတ်ချမ်းသာစွာ ဂိုင်းရစက်မှုကို ချည်းနားခံစားရ༉ ဆရာ၏ အသက်မွေးကြွယ်ဝမှုအားရည်ရွယ်ပြီး အပြုံးခေါင်းအရောင်ဖျော်ပျင်းမှုနှင့်အတူ ထိုလမ်းလျှောက်ဆိုင်းခံ၍ မေလန့်ပါပြီး ပြန်၍ ချစ်ကြည်မှုကို ဆံုးအောင်မလုပ်မိလို့ ရတတ်လှမယ်။.